La hora de la poesía
en
CPI Val de la Atalaya
jueves, 31 de marzo de 2022
miércoles, 23 de marzo de 2022
Número 17: «[Siempre ye o mesmo]» Ánchel Conte
Para el número 17 el IES Cinca-Alcanadre nos trae la imprescindible voz de Ánchel Conte. . Es de justicia señalar su labor de puesta en valor de la lengua aragonesa y nuestras tradiciones desde finales de los años 60 y principios de los 70, unos tiempos muy difíciles.
Os dejo un enlace acerca de su nombramiento como académico de la lengua aragonesa.
https://www.El poema se ha trabajado de diferentes maneras:
En Plástica, el alumnado ha pasado del lenguaje verbal del poema al lenguaje plástico y visual.
lunes, 21 de marzo de 2022
martes, 15 de marzo de 2022
Número 16: «Plegarias» César Ibáñez París
El CPEPA Juan José Lorente ha elegido para su número 16D un poema de César Ibáñez París titulado «Plegarias». La elección del poema surgió por su temática: el amor es el motor de nuestra vida. En estos tiempos tan duros y difíciles, vamos a dejar que el amor nos impregne.
Si queréis conocer algo más de este poeta, aquí dejamos unos enlaces:
miércoles, 9 de marzo de 2022
Número 15: «[Nos reciben las calles conocidas]» Jaime Gil de Biedma
El IES Siglo XXI de Pedrola ha elegido un poema de Jaime Gil de Biedma ambientado en las calles de una ciudad. El motivo principal de esta elección fue la admiración unánime que provoca este maestro de la palabra. Por ello, acercar al alumnado a la lectura de uno de los grandes de nuestra literatura contemporánea era tarea obligada. En su reflexión utiliza una naturaleza urbana llena de connotaciones que nos adentran en un mundo de símbolos del que emanan una lista innumerable de sentimientos. Adentrarnos en ese mundo de sensaciones fue nuestro reto para trabajarlo en las aulas.
La propuesta de actividades se ha dirigido a una interpretación desde el mundo de las emociones.
Para acercarnos a este autor sugieren el visionado del documental «Jaime Gil de Biedma. Retrato de un poeta»:
miércoles, 2 de marzo de 2022
Número 14: «Apago la luz» Patricia Benito
El IES Miralbueno ha elegido para su número semanal un poema de Patricia Benito. Se titula «Apago la luz» Además, nos ofrecen múltiples formas de su trabajo con los alumnos.
Han trabajado el poema de diferentes formas:
1. MEDIANTE UN COLLAGE o ilustración propia recoger el contenido,
situación, impresiones, sensaciones que transmite.
Es una técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos en un todo unificado. Un collage puede incluir recortes de periódicos, cintas, Trozos de papeles de colores o hechos a mano, las porciones de otras obras de arte, fotografías y otros objetos encontrados…
2. KNOLLING LITERARIO: Consiste en recoger mediante esta técnica
fotográfica, el contenido del poema, alguna situación o impresiones
/sensaciones que transmite.
(Idea extraída de las actividades de C. Olivé). Puedes hacerlo con cosas que encuentres por casa. Piensa bien en lo que quieres explicar y a través de qué objetos deseas hacerlo y échale ingenio.
Algunas pautas:
Coloca los objetos en paralelo o en ángulo de 90º, separados entre sí por la misma distancia. Colócalos sobre una superficie plana amplia y bien iluminada. Elige los objetos que consideres importantes relacionados con el tema del poema (6, 8 10 máximo). Junto a la foto, añade un breve texto explicando la elección de los objetos en relación con el poema.
c) ELABORACIÓN DE VÍDEO-POEMAS (utilización del Croma)
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Seguro que este poema de Gloria Fuertes nos ayudará a mirar y afrontar la vuelta a las aulas y este inicio de año tan revuelto de otra man...
